Universalité des contes - Le Petit Poucet

On parle de l' UNIVERSALITÉ des contes. Cela veut dire qu'ils sont universels, c'est-à-dire connus de tous. Cette expression s'applique particulièrement aux contes de Grimm et de Perrault. 

Peu importe les régions, les pays, les civilisations ou les langues, ces histoires sont universellement (mondialement) connues.

Cela veut aussi dire que régulièrement de nouvelles références aux contes apparaissent.

Premier exemple : le Petit Poucet.

Comme nous l'avons vu, il a donné lieu à un film en 1972 (voir l'article sur Le Petit Poucet). Mais ce n'est pas le seul !

En 2001, un autre film a été tourné. En voici la bande-annonce :

 De nombreux dessins animés ont également été créés. En voici un exemple :

Le conte de Perrault n'est pas toujours complètement respecté. Il arrive que les réalisateurs se soient seulement inspirés de l'histoire pour créer ensuite quelque chose de nouveau.

D'autres références au Petit Poucet ont été faites récemment et pour les comprendre, il est très important de connaître le conte !!

-Une publicité : 

-Un one-man show de Florence Forresti, une humoriste française très connue :

J'espère que cet article t'aura montré combien il est important de connaître certains contes.
N'hésite pas à laisser des commentaires !

Le Petit Poucet de Charles Perrault

LE PETIT POUCET est un conte écrit par Charles Perrault, un Français, au XVII° siècle.

C'est un autre auteur de conte très connu.

Les 6e B en ont étudié l'histoire à travers différents supports :

*Ils ont commencé par écouter le début de l'histoire. Si toi aussi tu veux l'écouter, clique ici.
*Ils ont également regardé des extraits d'un film de 1972
*et enfin ils ont lu des extraits du conte.

Pour lire le Petit Poucet en entier, clique ici.

Ce travail de découverte les a menés à une comparaison avec un autre conte étudié précédemment : Hänsel et Gretel (un conte de Grimm aussi appelé Jeannot et Margot).


Dans le film, l'Ogre est très impressionnant, surtout par rapport au Petit Poucet, et ses dents ressortent beaucoup. Regarde l'affiche :

Dans la maison de l'Ogre, tout est rouge, car rouge est la couleur du 

Seule sa femme est habillée en noir.

 Voici un extrait du film qui montre l'Ogre et ses filles en train de dévorer leur repas quand soudain..... "Ça sent la chair fraîche !!!"

Ici, une photo de Poucet, l'enfant critiqué qui réussit à sauver ses frères et à enrichir sa famille grâce à ce qu'il dérobe à l'Ogre.

Voici le lien pour regarder le film en entier. Celui-ci est sous-titré dans une langue slave, le lien du film français sans sous-titre a été supprimé récemment.

Bon visionnage !

Quel conte ou quel film as-tu préféré ? Pourquoi ? Laisse des commentaires!!

Préparation de Dictée : Bon courage :) !!!

Comme vous le savez, la prochaine dictée arrive...
Il vous reste plus d'une semaine pour bien la préparer.

PAS DE PANIQUE !!!

Le vocabulaire de notre première dictée de 2016 est plutôt simple !!
Il est à nouveau découpé en 3 bandes son. 
Chacune comporte moins de 20 mots. Plusieurs sont très simples et courants. Vous les connaissez sûrement déjà.



TOUTEFOIS ATTENTION !!!

Le vocabulaire de la dernière dictée est considéré comme acquis.
Cela veut dire qu'il ne fait pas partie de cette nouvelle liste de mots mais qu'il peut être (et sera !) réemployé dans la future dictée.








Et maintenant, c'est à vous !

Première partie :

Pour voir le corrigé du vocabulaire, clique ici !


Deuxième partie :


Pour voir le corrigé du vocabulaire, clique ici !


Troisième partie :



Pour voir le corrigé du vocabulaire, clique ici !

RAPPEL :

Il est très important de recopier les mots au calme, sans télévision, sans parler à des camarades, sans être perturbé(e) par son téléphone, etc. 

C'est seulement dans ces conditions que ton travail
portera ses fruits !

La veille de la dictée, recommence si tu peux !
Si tu n'as pas le temps, relis voire réécris les mots que tu avais mal orthographiés.

Même si tu auras ta feuille avec les règles de grammaire pour ta relecture, il faut également l'apprendre. Tu perdras moins de temps.

R.I.P. Rest In Peace

Dans les premiers chapitres du roman Croc Blanc, des chiens de traineau se font dévorer par des loups et les maîtres ne semblent pas trop affectés par cette disparition. Les oraisons funèbres qu'ils font sont courtes et n'expriment pas l'amour qu'on peut ressentir pour un animal domestique ("Il a toujours été bête")

Qu'est-ce qu'une oraison funèbre ?
Une oraison funèbre est le discours qu'on fait à la mort de quelqu'un.

A leur tour, les 5° ont dû écrire une oraison funèbre sur un de leurs animaux domestiques. Ils devaient le décrire, transmettre de l'émotion et écrire deux anecdotes vécues ou imaginées.

Clique sur le prénom de l'animal pour lire son oraison funèbre. Tu connaîtras ainsi sa race, des détails sur son physique et des anecdotes sur lui.

-Ben et Nesquic
-Caline
-Cookie
-Leslie
-Lulu et Sisu
-Méchouis
-Nougatine
-Rox
-Teck


Bonne lecture et bravo à tous pour ces travaux !! :)

Exposé de Nargiz

Suite à son article sur le blog, mardi 8 décembre, Nargiz nous a présenté un exposé sur ses oiseaux, les diamant mandarins. Elle avait apporté diverses graines ainsi que le sable que les oiseaux mangent pour faire leurs œufs.

Elle nous a aussi présenté sa collection de plumes et nous avons pu réaliser la différence de plumage des mâles et des femelles.

Pour finir, Nargiz avait préparé quelques questions très intéressantes pour la classe qui a vivement participé.

Merci Nargiz de nous avoir apporté toutes ces connaissances !

Arthur et Gaël : exposé sur les groupes de verbes

La semaine dernière, Gaël et Arthur ont présenté un exposé à leur classe : ils leur ont expliqué la répartition des verbes en 3 groupes (+ les auxiliaires !)

Le lendemain, ils leur ont posé des questions, dont des questions pièges !!!

On se souvient particulièrement d'Arthur qui demandait les groupes des verbes avoir et être.... d'autant que, comme il l'a fait remarquer, le verbe avoir se termine en -IR !!!

Le rôle de professeur les a surpris, surtout quand ils se sont aperçus que leurs camarades n'écoutaient pas toujours... Ils ont donc dû donner des punitions !!

La classe a dans l'ensemble bien participé. Plusieurs élèves étaient tellement pressés de répondre qu'ils soufflaient les réponses !

Suite aux explications d'Arthur et de Gaël, tous les 6e A devraient avoir un 20/20 au prochain contrôle !!

Le champ lexical

Les 6e B ont appris ce qu'était un CHAMP LEXICAL.

Quel mot compliqué ! La notion cachée derrière ce terme barbare est en fait très très simple ! En quelques minutes les élèves ont tout compris et ont pu s'entraîner en travaillant à 2.

Voici quelques exercices simples à faire pour s'assurer de réussir au prochain contrôle !!

-Exercice 1
-Exercice 2

N'oubliez pas de trouver le champ lexical de l'alimentation dans le conte Hänsel et Gretel !

Bravo Chloé !!!

Chloé, une élève de 5°, a des difficultés en orthographe.
Elle a beaucoup travaillé son vocabulaire pour réussir la dernière dictée, a bien appris ses règles de grammaire et a obtenu :

13 /20 

Un grand BRAVO à Chloé !

Tous les 5e l'ont vivement applaudie.
Alors, Chloé, prête pour la prochaine dictée ??!!! ;)

Les diamant mandarins

Le DIAMANT MANDARIN est une espèce d'oiseaux de la famille des estrilidide. Il est parfois appelé mandarin tout court.

Ces oiseaux se trouvent au centre de l'Australie. Ils mesurent de 8 à 10 cm (forme sauvage) ou de 10 à 12 cm (forme domestique) pour une masse d'environ 15 gr.

La plupart de ces oiseaux ont le bec orange et les pattes oranges. Le mâle est le plus beau pour qu'il séduise les femelles. Les femelles sont plus laides pour ne pas se faire manger par les prédateurs.

Les œufs sont tout petits et tout blanc (transparent) et à l'intérieur, c'est jaune et blanc comme un œuf de poule.

Ces oiseaux peuvent faire de 4 à 6 œufs par semaine mais s'ils en font deux par jour, la femelle peut mourir.

Ils mangent des graines au miel et des graines natures ou des graines avec des fruits. Pour l'eau, ils ne boivent que de l'eau froide, même en hiver et ils mangent du sable pour faire des bébés.

Ces oiseaux peuvent vivre de 7 à 10 ans. Ils sont robustes et peuvent vivre à -15 °C  et aussi à + 40°C.

Le mandarin est un animal domestique, il ne peut pas vivre dehors ou sinon il meurt en moins d'un jour.


Pour en savoir plus, n'hésitez pas à me poser des questions !
Nargiz

Exposé d'Elsa - Le Zooparc de Beauval

J'ai voulu parler de ce ZOO car, j'ai déjà été le visiter et il m'a beaucoup plu. Il y a plus de 600 espèces d'animaux dont des très rares. Et en plus il a la plus grande collection animalière de l'Europe. Et c'est l'un des 10 premiers ZOOs d'Europe. 

Où se situe- t-il ? Qui l'a créé ?

Beauval a ouvert en 1980. Il se situe en France à Saint-Aignan et ouvre de 9h à la tombée de la nuit. C'est Madame Françoise Delord qui l'a créé ; elle le dirige encore aujourd'hui avec sa famille.

L'histoire du ZOO :

Au départ, on lui a donné un couple de capucins bec d'argent. Et puis après, elle en a eu plein d'autres et peu à peu elle ne pouvait plus les loger et décida d'ouvrir un parc ornithologique à Beauval. Ensuite, elle a accueilli des fauves, et plein d'autres animaux.

ornithologique : partie du zoo qui traite les oiseaux.

Description :

Ce ZOO fait 35 hectares avec plus de 8000 animaux et 600 espèces d'animaux. Le ZOO compte 450 naissances par an. Il y a 4 grandes serres tropicales. Elles mesurent 6800 mètres carrés avec à l'intérieur des reptiles, des oiseaux, des koala, primates etc. ... Une savane africaine où vivent ensemble plus de 80 animaux. Il y a une piscine d'otaries refaite en 2014 pour un nouveau spectacle "L'odyssée des lions de mer".Un amphithéâtre pour le spectacle "Les maitre des airs ". Un événement s'est passé en 2012, après avoir négocié 6 ans, 2 pandas géants sont arrivés dans le zoo. Ils mangent du bambou, 53kg par jour. Il sont venus mais sous condition : il doit y avoir 12 caméras un 1 gardien.

 

Il ont construit une mini-ferme. Le zoo a un vivarium. Pour entrer dans le zoo pour un enfant de moins de 3 ans, c'est gratuit. Pour un enfant de 3 à 10 ans c'est 22€ et pour les plus de 11 ans c'est 28€.

Voilà une photo d'un Lamantin (c'est un animal herbivore qui vit dans l'eau).

Ecologie :

Le Zoo parc de Beauval est impliqué dans l'écologie. Ils prélèvent le fumier des animaux et avec celui-ci, ils font de l'électricité pour chauffer la serre des oiseaux et 3 000 maisons dans Saint Aignan. Le reste est donné aux agriculteurs pour faire de l'engrais.

Les hôtels :

à Beauval à côté du zoo il y a des hôtels : LES JARDIN DE BEAUVAL + plein d'autres.

Elsa, 6A

Les animaux et leur particularité

Vous savez peut-être pourquoi le rhinocéros a la peau plissée ?

Certains ont peut-être entendu une histoire avec un rhinocéros, un Indien et des miettes....
Si vous voulez la relire ou la découvrir, cliquez sur le titre de l'histoire : Le rhinocéros et sa peau. 
Sur la page ouverte, cliquez sur

Vous voulez savoir pourquoi la baleine ne mange que de petits poissons ? Cliquez sur le titre de ce conte : La Baleine et son gosier.

Qu'en est-il du Léopard ? Lis comment il a eu ses taches !

-é ou -er ? Exercices en ligne

Ça y est !! Notre fiche de révision est créée !!

Première règle : met-on -é ou-er à la fin d'un verbe ?
Beaucoup d'entre vous ne savent pas toujours quelle terminaison choisir !

Pour éviter le "pile ou face" (pile : -é) et face (-er) et avoir juste à tous les coups, le meilleur moyen est de s'entraîner !!

Voici quelques liens pour vous aider :

• Exercice 1
• Exercice 2
• Exercice 3 : 3 exercices dans ce lien. Ces exercices sont plus compliqués car il faut choisir entre -é, -ée, -ées, -er ou -ait. 

Bon travail :)

Aie Aie Aie : Dictée !! Préparation

La prochaine dictée arrive....
Au vu des résultats, j'ai décidé de vous aider un petit peu...

Comment travailler pour réussir ?

L'idéal est de travailler la dictée deux fois.


Plusieurs jours avant la dictée, prends une feuille et un stylo.
Installe-toi au calme et surtout CONCENTRE-TOI !!!

Presque tous les mots de la dictée sont prononcés dans les trois vidéos ci-dessous, même les plus courants que tu connais déjà. Ils sont classés par ordre alphabétique. Écoute-les et écris-les. Puis vérifie l'orthographe en cliquant sur le lien.

Pour vérifier ton orthographe, clique ici.

Vérifie l'orthographe en cliquant ici.

Vérifie l'orthographe des mots de cette dernière vidéo en cliquant ici.

Si tu as fait des fautes, recopie plusieurs fois le mot en faisant bien attention à son orthographe. 


Je rappelle qu'il est très important de recopier les mots au calme, sans télévision, sans parler à des camarades, sans être perturbé(e) par son téléphone, etc. 

C'est seulement dans ces conditions que ton travail
portera ses fruits !

La veille de la dictée, recommence si tu peux !
Si tu n'as pas le temps, relis voire réécris les mots que tu avais mal orthographiés.

Même si tu auras ta feuille avec les règles de grammaire pour ta relecture, il faut également l'apprendre. Tu perdras moins de temps.

A vos marques, prêts ????? TRAVAILLEZ !!!!!!!     :)  :)  :)

L'ordinateur pour les aveugles

Les aveugles peuvent-ils utiliser un ordinateur ??

La réponse est OUI !!

Depuis des années, les ordinateurs ont permis d'améliorer l'invention de Louis Braille. Le Top Braille, a énormément de capteurs électroniques. Cette souris d'ordinateur peut lire n'importe quel texte et le transformer très vite en braille. Elle coûte très cher !
La personne qui la tient sent alors les petits picots de chaque lettre sous son index :

Les ordinateurs peuvent également s'équiper d'un "écran braille" : c'est une ligne sur laquelle s'inscrit le contenu de l'écran normal. du bout des doigts, l'aveugle peut donc suivre ce qui est écrit.
Des logiciels existent aussi pour écrire ce qui est dit.


Et les téléphones portables ? Il y en a très peu. Ils n'ont pas autant de fonctionnalités que les vôtres et sont très récents !
Pour en savoir plus, clique ici !

Louis Braille : l'enfant aveugle qui inventa un alphabet

Louis BRAILLE est l'homme qui a inventé l'alphabet braille. Il a ainsi changé la vie de tous les aveugles ou mal-voyant.

A 3 ans, il joue avec un outil qu'utilisait son papa pour fabriquer des selles pour chevaux et se blesse à l'oeil. Son autre oeil s'est infecté et à 5 ans, il est devenu aveugle.

Il a pu aller à l'école car même s'il ne voyait pas, il avait une très bonne mémoire. Il devait donc être très attentif en classe ! C'était un excellent élève.

Puis il a été envoyé dans la seule école pour les aveugles à Paris. Dans cette école, il y avait des livres : chaque lettre était dessinée en relief. Mais il était très difficile de "lire" certaines lettres : le O et le Q se ressemblent trop !

Louis Braille s'est donc inspiré d'une méthode et a créé l'alphabet braille tel qu'on le connaît aujourd'hui : avec 6 points

Cette méthode est désormais utilisée dans le monde entier.

Si tu veux en savoir plus sur Louis Braille, sa vie, et son invention (par exemple comment on écrit en braille), je t'invite à lire au CDI Images Doc n° 264 de décembre 2010 !

Gustave Doré illustre les fables

Un élève de 6°B, Charly, a apporté un livre sur toutes les fables de Jean de La Fontaine avec leurs illustrations par Gustave Doré.





Qui est Gustave Doré ?

C'est un artiste très connu du XIX° (19°) siècle. Il a commencé le dessin dès son enfance et a tout de suite été très doué. Il a créé plus de 10 000 pièces (peintures, sculptures, dessins, gravures, etc.). Il a illustré plus de 100 ouvrages dont la Bible, un ouvrage de la Comtesse de Ségur, les Contes de la Mère l'Oye (Charles Perrault) et bien sûr, les Fables de La Fontaine.

A votre avis, quel conte Gustave Doré a-t-il choisi d'illustrer ?


Charly a remarqué une différence importante dans les illustrations de La Cigale et la Fourmi : à la place d'animaux, Gustave Doré a représenté des femmes. Souvenez-vous, dans les Fables, les animaux représentent les humains, ils sont personnifiés. Gustave Doré ne cherche pas à faire rire avec ses dessins : ils provoquent plutôt la peur et pitié chez les spectateurs de son œuvre. La Fourmi est bien installée chez elle et regarde la Cigale avec mépris (elle la juge de façon méchante et se croit supérieure à elle).

Voici d'autres fables illustrées. Saurez-vous retrouver celles dont il s'agit ?

Si vous voulez voir d'autres œuvres de Gustave Doré, cliquez ici.

La Yukon Quest

Qu'est-ce que la Yukon Quest ?

La Yukon Quest est une course internationale de chiens de traineaux. C'est la plus difficile au monde.
Ce sont les mushers* qui l'ont baptisée ainsi en l'honneur du fleuve Yukon qui constituait autrefois la route dans le Nord.

*Qu'est-ce qu'un musher ?
L'origine du mot « musher » vient des conducteurs canadiens de traîneau qui, pour faire avancer leurs chiens d'attelage disaient en français « marche », devenu « mush » en anglais.
C'est donc un meneur de chiens ou pilote d'attelage qui conduit un traîneau à neige tiré par un attelage de chiens.

Quelle est la trajectoire de cette course ?
La Yukon Quest fait 1600 kilomètres.
La piste suit les routes empruntées par les prospecteurs (c'est-à-dire les chercheurs d'or) pour se rendre au Klondike durant la ruée vers l’or de 1898, et du Klondike vers l’intérieur de l’Alaska pendant les ruées vers l’or suivantes du début du XX^e siècle.


Quelles sont les conditions pour y participer ?

Chaque équipage a pour obligation de transporter l’intégralité de ses provisions et de son matériel, soit 120 kg. On ne peut pas changer ses chiens pendant la course. Les concurrents doivent participer avec leurs 14 chiens et terminer la course avec au moins 6 chiens. Il faut en prendre grand soin car ce sont eux qui tirent le traineaux et ils sont soumis à des températures extrêmes, jusqu’à -60 °C, aux vents, à la neige et aux caprices du relief. Des vétérinaires sont là en cas de besoin. Les chiens qui ne finissent pas la course sont ceux qui ont eu un problème aux pattes, qui sont trop fatigués, qui ne sont plus motivés, etc.



Combien de km sont faits dans une journée?
Cela dépend des conditions extérieures et de la forme des chiens, mais en général plus de 100 km.

Qui participe ?
Des candidats du monde entier et... un Français y a participé déjà trois fois et a même terminé 9e ! Il s'appelle Nicolas Vannier.





Pour connaître ses chiens, clique ici

Pour en savoir plus sur sa dernière Yukon Quest (février 2015), cliquez ici !

Les fables en langage familier

Après un travail sur les registres de langue, les élèves de 6e se sont prêtés à un exercice de réécriture.
Tout comme Pierre Perret s'est inspiré de Jean de La Fontaine pour écrire des fables en langage argotique, ils ont dû choisir une fable de Jean de La Fontaine et la transformer en langage familier.

Cet exercice amusant a fait beaucoup rire en classe et a été bien réussi dans l'ensemble.

Voici quelques travaux d'élèves que je vous encourage vivement à lire :

-L'Oiseau blessé d'une flèche, fable revue par Sam (Le piaf blessé d'une flèche)
-Le Cerf et la vigne, fable revue par Louis
-La Cigale et la Fourmi, fable revue par Simon, Clarisse, Jérémy, Mattéo, et Arthur (La brailleuse et la bosseuse)
-Le Corbeau et le Renard, fable revue par Alexis, Nicolas et Joffrey (Le Piaf et le Renard)
-La Grenouille qui se veut faire aussi grosse que le Bœuf, fable revue par Maxime 
-La Liche et sa Compagne, fable revue par Victor (La chienne et sa pote)
-Les Voleurs et l’Âne, fable revue par Elsa (Les Chapardeurs et le Bourricot)
-Le Rat de villes et le Rat des champs, fable revue par Thomas
-Le Lion et le Rat, fable revue par Jules
-Le Loup et l'Agneau, fable revue par Valentin
-Le Cygne et le Cuisinier, fable revue par Léane (Le Cygne et le Cuistot)

Bravo à tous !

Les groupes verbaux

Jeudi 12 octobre, Sam et Jérémy ont présenté un exposé sur les groupes verbaux à leurs camarades de 6°B.
Suite à ce très bon travail, ils les ont interrogé pour s'assurer que leur leçon avait été bien comprise.
En effet, il est très important de pouvoir identifier le groupe d'un verbe car cela aide à la conjugaison que nous allons désormais travailler.

Pour consulter leur exposé qu'il faudra apprendre, cliquer ici.
Vous pouvez télécharger ce document.

Encore bravo à tous les deux ! :)

L'imparfait de l'indicatif

Depuis le début de l'année, les 5° travaillent sur l'imparfait de l'indicatif.
Une élève, Pauline, a fait un exposé sur sa conjugaison et son emploi.

Bravo à elle pour ce très bon travail qui a commencé notre étude !

Jack London

Les élèves de 5° ont rédigé un paragraphe sur l'auteur de Croc Blanc : Jack London.
Voici quelques informations sur lui :

En 1887, Jack London entre à l'Oaklande Grammar School pour poursuivre ses études. Il n'y reste que trois ans car, à la suite d'un grave accident de son père adoptif, il doit travailler pour nourrir sa famille. En 1893, il publie une première nouvelle dans le journal de San Francisco. En 1896, il entre à l'université mais arrête ses études deux ans plus tard faute d'argent. Il poursuit toutefois sa formation au travers de ses lectures.

Madeline

 
Jack London est né en 1872 à San Francisco et décède en 1916. C'est un aventurier et un chercheur d'or à Klondike. Il a choisi de placer l'action de toutes ses histoires dans le Grand Nord car il y a de la richesse (or) et il y est allé.

Léonie

 Voici d'autres titres de livres que Jack London a écrits :

-L'Appel de la forêt : l'histoire d'un chien, Buck qui est envoyé dans le Grand Nord

-Le Loup des mers : l'histoire d'un pirate cruel qui terrorise tout le monde.

-Le Fils du loup : l'histoire d'un homme qui part chez des Indiens

Le Grand Nord

Dans le cadre de leur travail sur Croc Blanc, les élèves de 5e devaient rédiger un paragraphe sur le Grand Nord, lieu où l'action du roman se déroule.

Voici quelques paragraphes : 

Le territoire du Yukon tire son nom du fleuve Yukon qui traverse le sud et l'ouest du Yukon, le centre de l'Alaska. Le Grand Nord est recouvert par deux types de végétation : la toundra et la taïga. Il y a des prédateurs redoutables : l'ours noir, le grizzli, le loup. Les rongeurs, malgré leur taille, jouent un rôle important dans l'équilibre écologique de ces régions.

Lindsay

 Le Yukon se situe à l'ouest du Canada. Ce nom vient d'une grande rivière. Le climat est dit "sub-arctique". Les hivers sont très longs et très froids. La plus basse température est de -63 °C. Il y a deux types de végétation : la toundra et la taïga. On peut trouver plusieurs sortes d'animaux, comme le grizzli, l'ours noir, le caribou et des castors.

Emeline

Le Yukon se situe en Alaska. Il tire son nom du fleuve Yukon ou "grande rivière" en indien. Il y fait très froid : le record de température est de -63°C. On y trouve deux types de végétation : la taïga qui est une plaine recouverte de bouleaux, d'épicéas, de mélèzes et de pins gris, ainsi que la toundra. On la trouve principalement en montagne. C'est une vaste végétation faite principalement de lichens. On peut trouver des animaux comme le grizzli, l'ours noir, les castors, les caribous, mais aussi des petits comme le lapin des neiges et le renard polaire qui change de pelage l'hiver.                                       Jérôme

 

Ici une courte vidéo qui montre les moyens de locomotion dans le Grand Nord et plusieurs paysages.