mardi 26 janvier 2016

Les contes mis en scène - 2ème partie

Voici les contes qu'il faut lire avant de visionner (= regarder) les mises en scène de vos camarades.

Nous avons déjà vu le très bon travail fait sur trois contes. Je suis sûre que vous êtes très impatients de découvrir les autres travaux....
 
Rappel : avant de découvrir, il faut LIRE !!

Voici les contes à lire pour jeudi (clique sur les titres pour avoir le texte) :

-Le loup et les sept chevreaux
-la boule de cristal
-Raiponce
-L'oie d'or

Voici les contes à lire pour mardi :
-le diable aux trois cheveux d'or
-les trois nains de la forêt
-L'oiseau d'or



Bonne lecture :)

mardi 19 janvier 2016

Exposé d'Océane - La Petite fille aux allumettes

Pour compléter notre travail sur Andersen, Océane nous a raconté un autre conte :

La Petite fille aux allumettes
Ce conte est très connu et est souvent raconté aux alentours de Noël.
Il n'a pas une fin habituelle.

En effet, comme Océane nous l'a dit, on est loin de la formule "Ils se marièrent et vécurent heureux avec beaucoup d'enfants"....

Si vous voulez en savoir plus, vous pouvez :
*demander à Océane qu'elle vous (re)raconte l'histoire
*lire ce conte en cliquant ici

En attendant, voici quelques images :



Merci Océane pour ton très bon travail !!

Les animaux et leur particularités - contes écrits par les élèves de 6e

Plusieurs élèves de 6e A et B ont écrit des contes dans le même style que ceux de Rudyard Kipling (Histoires comme ça).

Je t'invite à emprunter ce livre au CDI ou à consulter les contes disponibles sur le blog (rubrique 6° -> Lecture).
Les contes sont courts et amusants.
  Rudyard Kipling expliquait par exemple pourquoi la peau du rhinocéros était plissée.

Les 6e, par groupe de 2 ou 3, ont choisi un animal, une de ses particularités, et ont laissé libre cours à leur imagination pour créer un conte expliquant sa spécificité.

Ils ont dû pour cela respecter les éléments d'écriture du conte, en particulier le schéma narratif, et faire attention à leur conjugaison !! Suite à ce travail, ils ont mis en voix leur histoire.

Les voici :

-L'histoire du dromadaire Clara (par Clara Wetzel et Clara Stier)





-Pourquoi la girafe est muette (par Etienne Monnier et Robin Gauthier)





-Pourquoi le chat n'aime pas l'eau (par Léane Grandpierre et Jules Sornay)




-Pourquoi les bouledogues ont le nez aplati (par Sandra Chevrier et Clarisse Billot)



- Comment le flamant gris devint rose (par Elsa Balavoine, Kelly Vidaman et Lana Martin)




Bravo pour cet excellent travail ! 


Exposé de Clara, 6e B : La Princesse au petit pois

Clara Wetzel   nous a présenté un exposé il y a deux semaines : pour compléter notre travail sur Andersen 
et les contes, 

elle nous a raconté l'histoire de 

La Princesse au petit pois.



Son travail a été très apprécié des élèves qui se sont montrés attentifs :


Si vous voulez connaître cette histoire, vous pouvez 
*demander à Clara qu'elle vous la (re)raconte, 
*ou la lire en cliquant ici.


Voici quelques images qui correspondent à l'histoire de ce conte :  

Un GRAND MERCI à Clara pour son très bon travail !!!


Les contes mis en scène - 1ère partie

Comme vous le savez, jeudi commence la présentation de votre travail de mise en scène.

Vous devrez expliquer à la classe pourquoi vous avez choisi tel support plutôt qu'un autre, les difficultés que vous avez rencontrées, ce que vous avez préféré faire, etc. 
Et la classe devra vous poser des questions et commenter votre travail.

Pour cela, il faut bien sûr que chacun ait lu les contes sur lesquels ses camarades ont travaillé !

Pour jeudi, il vous faut connaître ces trois contes (cliquez sur le titre pour lire le conte) :

-Blancheneige / Blanche Neige

-Les quatre frères adroits
-Cendrillon



Il est très important que vous connaissiez ces contes
(version Grimm bien sûr, pas celle de Walt Disney !!)

Lisez-les bien, vous verrez qu'il y a beaucoup de différences !!

Vous avez d'ailleurs vu aujourd'hui que l'histoire de la petite sirène d'Andersen et celle de la petite sirène de Walt Disney sont très différentes. Il en va de même pour Blanche Neige et Cendrillon !

Je vous rappelle que si plusieurs d'entre vous n'ont pas lu les contes..... interrogation écrite de lecture !

dimanche 17 janvier 2016

Exemple d'un amerrissage : Vol 1549 US Airways

Le vol 1549 US Airways est un vol de la compagnie aérienne américaine US Airways sur lequel un accident aérien a eu lieu en 2009 au-dessus de la ville de New York aux Etats-Unis.

Ce qui s'est passé :
Après avoir décollé de l'aéroport de New York, l'Airbus A320 percute un groupe de bernaches du Canada. 


Cela provoque une perte de puissance des réacteurs et oblige l'avion à faire un amerrissage d'urgence dans le fleuve Hudson, entre deux ponts, à New York.

Le pilote choisit de garder le train d'atterrissage rentré et réussit à poser son appareil sur les eaux du fleuve. L'avion flotte. Les portes avant et centrales de l'appareil sont ouvertes pour évacuer les passagers. 
La queue de l'appareil est submergée, l'ouverture des portes arrière est impossible. 
Les passagers se regroupent sur les toboggans d'évacuation transformés en canots de sauvetage (prévus à cet effet) et pour beaucoup sur les ailes de l'avion
Des bateaux se portent rapidement sur les lieux pour secourir les passagers.

Les pilotes ont donc évité une catastrophe en pleine ville de New York.  


Combien y avait-il de personnes ?
Il y avait en tout 150 passagers et 5 membres d'équipage.
Tous ont été évacués. 
Il n'y a eu aucun mort mais 78 personnes étaient blessées.
 

Combien de temps a duré le vol ?
Le vol a duré en tout 5 minutes et 8 secondes.
3:26 pm (15h26 : décollage de l'aéroport de LaGuardia. 150 passagers, 5 membres d'équipage).
3:31 pm (15h21) : amerrissage sur la rivière Hudson


Pourquoi les oiseaux ont-ils abîmé les réacteurs ?
Les tests ADN effectués sur les restes d'oiseaux retrouvés dans les réacteurs montrent qu'au moins 4 bernaches ont été aspirées par ceux-ci.
Ces oiseaux pèsent de 2,6 à 4,8 kilogrammes. Or, les réacteurs de l'avion ont été construits pour résister à un choc direct avec un oiseau qui pèse moins de 2kg. On comprend donc pourquoi les oiseaux ont abîmé les réacteurs.

Qu'a-t-on fait de l'avion ?
On a récupéré l'avion grâce à une grue. Il a fallu lui couper les ailes et la queue pour le sortir de l'eau.
On ne l'a pas réparé car cela coûtait trop cher.


On peut désormais voir l'avion dans un musée.




Atterrir et amerrir ? Un atterrissage et un amerrissage

Après l'exposé d'Etienne et de Valentin sur Saint-Exupéry, les 6e A ont appris pourquoi on dit qu'un avion "atterri".

En effet, dans "aTERRissage", on remarque le mot "TERRE".

Un atterrissage est donc quand l'avion se pose sur la TERRE. C'est pour cela qu'il y a 2 R.


Aniss s'est souvenu alors souvenu qu'il avait entendu parler d'un amerrissage.

Dans amerrissage, on entend le mot "MER".

Un amerrissage est donc quand l'avion se pose sur la MER (ou du moins, sur l'eau)




Le mystère autour de la mort de Saint-Exupéry

Comme Etienne et Valentin l'ont expliqué à leurs camarades de 6e A, Saint-Exupéry était un pilote d'avion (leur exposé sera bientôt en ligne).

Pendant la seconde guerre mondiale, il pilotait des avions militaires. Avec son unité, il était en poste à BORGO, en Corse 
(en rouge sur la carte ci-dessous :)


Il est parti en avion de Borgo le 31 juillet 1944 pour une mission de reconnaissance sur la région de Grenoble et Annecy (en Provence) :



A 8h35, il a décollé de sa base pour sa dixième mission militaire. Il devait prendre des photos pour aider à libérer la Provence de l'occupation allemande (c'était alors la deuxième guerre mondiale en France).
Mais son avion n'a jamais atterri. 




Sur le cahier d'activité aérienne, il est écrit :
« Mission photo en haute altitude sur le sud de la France. Non rentré. »

Aucune nouvelle de Saint-Exupéry.
Personne n'a vu son avion.
Personne n'a retrouvé son avion.

C'est le mystère !!!

Une disparition voulue ? 

Certains pensent qu'il a voulu disparaître et qu'il n'est pas mort. 
En effet, dans Le Petit Prince, il a écrit "J'aurais l'air d'être mort et ça ne sera pas vrai". 
Et puis rapidement, il n'y a plus de doute sur sa mort !
Les premières expéditions

En 1981, un historien spécialiste de l’aviation, retrouve un rapport allemand dans lequel un pilote allemand affirme avoir été attaqué le 31 juillet 1944 par un Lightning (le même type d'avion que Saint-Exupéry). Il aurait réussi à descendre l'avion français et l'aurait vu tomber dans la mer, 10 km avant Saint-Raphaël.

 L'enquête est relancée !!!

En 1992, une expédition de recherches débute. Les participants sont les amis de Saint-Exupéry et son petit-neveu. Pendant quinze jours, les moyens les plus perfectionnés sont utilisés pour localiser l’avion. Sans succès.

En 1993, une seconde expédition avec les mêmes personnes est lancée, mais c'est un nouvel échec. 

Et puis, on sait désormais que l'avion de Saint-Exupéry n'était pas équipé pour attaquer un autre avion. Le rapport découvert en 1981 ne correspond donc pas à l'avion recherché.

1998 : la pêche miraculeuse

Un pêcheur marseillais découvre dans ses filets une gourmette en argent. On peut y lire Antoine de Saint-Exupéry, le prénom de sa femme puis « c/o Reynal & Hitchcock », qui étaient les éditeurs de l’auteur et leur adresse : « 386, 4th Ave. NYC USA ».
Au début, il n'ose pas faire part de sa découverte. Puis il montre ce qu'il a trouvé.
Certains pensent que c'est une mauvaise blague !
Des historiens traitent même le pêcheur de menteur !
Et puis des expertises sont réalisées et on s'aperçoit que c'était bien la gourmette de Saint-Exupéry !
On cherche alors l'avion jusqu'à 100 km autour de l'endroit où la gourmette a été retrouvée.
Mais on le retrouve pas.



Les années 2000

Après cette découverte, beaucoup de plongeurs marseillais recherchent l'avion de Saint-Exupéry.

Mais c'est Luc Vanrell, un plongeur professionnel qui le retrouve à 85 mètres de profondeur :


Beaucoup ne croient pas qu'il s'agit bien de l'avion de Saint-Exupéry. Alors on fait des expertises.

Fin 2003, c'est la fin des expertises : on a remonté toutes les pièces de l'avion et on les a examinées :


On a retrouvé un numéro de série qui prouve qu'il s'agit bien de l'avion de Saint-Exupéry.
Aucune marque de tir sur la carrosserie de l'avion.

On ne sait donc toujours pas pourquoi l'avion s'est crashé dans la mer !!

Peut-être une mort subite ? un manque d'oxygène ? un incident technique ? faute de pilotage ?
Aucune hypothèse ne peut être écartée.

Le mystère reste donc entier.


 Et toi, qu'en penses-tu ? Laisse des commentaires !!

lundi 11 janvier 2016

La Petite Sirène - entraînement : quizz

Voici quelques conseils pour préparer le contrôle de demain :

*relire le conte ce soir pour s'assurer d'avoir bien tout compris
*être capable de le raconter à son petit frère/sa petite sœur/ ses parents
*s'entraîner à un questionnaire en cliquant ici 

Bonne lecture et bon travail !!



mardi 5 janvier 2016

Contes de Grimm

Pour ceux qui n'auraient pas tous les contes de Grimm, voici ceux qu'il faut lire pour jeudi 7/01 et 14/01 (clique sur les titres) :

-Le Vaillant Petit Tailleur 
-Le fidèle Jean
-De celui qui partit en quête de la peur

Bonne lecture !

Sais-tu retrouver de quel conte cette image est tirée ?

lundi 4 janvier 2016

La Petite Sirène - Andersen



Voici la vraie histoire de La Petite Sirène (clique sur le titre pour la lire).

Elle a été écrite par Hans Christian Andersen.

Au Danemark, à Copenhague (la capitale), en l'honneur de cet auteur danois et de ce célèbre conte, une statue en bronze a été érigée :
















Lis bien l'histoire pour réussir ton contrôle !
Tu verras, il y a beaucoup de différences avec le dessin animé de Disney que tu peux connaître !

 

Bonne lecture !

dimanche 3 janvier 2016

Universalité des contes de fées - Cendrillon

CENDRILLON  est un conte universel et de nombreuses publicités se réfèrent à son histoire.
Le symbole de cette jeune fille qui devient l'espace d'une nuit une Princesse et qui perd sa chaussure est très fréquente.

En voici plusieurs exemples :

*Publicité pour la chaine de télévision 13th Street (chaine américaine qui passe beaucoup de films d'horreur) : ici on voit que Cendrillon perd un peu plus que sa chaussure....


* Chez Hermès, la vie est comme un conte pour Cendrillon qui perd puis retrouve sa chaussure :
(Hermès est une marque de chaussures, de foulards et de maroquinerie de luxe)



* Chez Mc Donald's,

on peut arriver au Drive tel que l'on est "Venez comme vous êtes"

  
 * L'heure tourne, besoin de courir ("need to run?") ?
Pas de problème avec son McCafé, le café à emporter !



 *Voici une publicité pour la Literacy Foundation (Fondation pour la lecture): si un enfant ne lit pas, les contes de fées iront mal et leurs personnages également :



 et il y en a bien d'autres encore !

Bientôt un article sur les publicités vidéos qui mettent en scène Cendrillon !

Helen Keller - quizz


Si tu as lu le livre, ou alors fait de grandes recherches sur Helen Keller, ou encore bien écouté en classe, voici deux petits QUIZZ que tu peux faire !


Teste tes connaissances sur Helen !

- Quizz 1
- Quizz 2



BON COURAGE !!!



L'histoire d'Helen Keller : extraits

Comme tu le sais déjà, Hélène Keller a écrit plusieurs livres, surtout sur sa vie.


Son histoire est tellement fantastique que plusieurs auteurs l'ont racontée.

C'est le cas de Lorena A. Hickok qui a écrit L'histoire d'Helen Keller. Je t'invite à emprunter ce livre au CDI pour le lire. La couverture est vieille et usée, mais l'histoire est passionnante !
Tu le trouveras dans les romans, à la lettre H.

 
Voici quelques extraits du livre. Ils sont courts et je t'invite à les découvrir en cliquant sur les liens.

Premier extrait :

 Voilà la petite Helen quand Ann l'a trouvée : sale, violente, peu éduquée.
En effet, ses parents cédaient à tous ses caprices :
        L'Étrangère l'avait tout de suite compris la première chose à apprendre à Helen, c'était l'obéissance. M. et Mme Keller n'avaient jamais osé gronder vraiment l'enfant; et même s'ils l'avaient voulu, ils auraient été bien incapables de le faire, puisqu'ils n'avaient aucun moyen de lui "parler".

        On la laissait faire et l'on jouait avec elle comme avec un petit chien. Quand elle attrapait un morceau dans une assiette, les invités se contentaient de lui caresser distraitement la tête.

Pour en lire davantage, clique ici



Voici un deuxième extrait du livre. Il raconte la rencontre d'Helen avec les animaux du cirque : singes, éléphants, girafe et.... lion !!



Ann l'emmena d'abord devant les singes. Elle expliqua au gardien qu'Helen ne pouvait ni voir ni entendre.

- Est-ce qu'elle aura peur si je les laisse grimper sur elle ? demanda-t-il.

Ann répondit que non, et aussitôt, Helen sentit sur son épaule une petite créature dont les mains minuscules et agitées lui chatouillaient le cou. Helen n'avait pas peur : elle caressa avec ravissement le petit visage ridé. Le singe attrapa le chapeau d'Helen et voulut le poser sur sa propre tête : Helen se mit à rire. Puis, un autre singe grimpa à son tour sur elle et se mit à tirer le ruban qu'elle avait dans les cheveux. .

- Je ne sais pas qui s'amuse le plus, dit le gardien, des singes ou de la petite fille ! 

Pour lire le chapitre entier, clique ici !




BONNE LECTURE !!!