Marius, fin de la pièce : Acte IV

L'étude de Marius est désormais terminée.

Nous poursuivrons notre travail sur le thème Famille, Amis, Réseaux en imaginant la lettre que Marius écrit à son père (5eB) et les 5e A devront imaginer la réponse de César....

En attendant notre prochain travail, voici les dernières vidéos du film Marius :

En 2013, Daniel Auteuil a repris la célèbre pièce de Pagnol et en a fait un nouveau film.

Voici la bande annonce et un extrait :

Alors, quelle version préférez-vous ? Laissez des commentaires !!

Marius, Acte III

L'étude de Marius en classe se termine pour les 5e avec l'étude de l'acte III.

Voici une vidéo qui reprend le célèbre "Tu me fends le coeur !" et qui montre le stratagème que Marius utilise pour faire le mur et découcher. On y voit également César "insulter" la marine française et se disputer avec son ami Escartefigue, le commandant du ferry-boat.

Bon visionnage :)

Marius, Marcel Pagnol : fin de l'acte I et acte II

L'étude de l'acte I se termine avec cette vidéo. On y voit Honorine et Panisse discuter de sa proposition de mariage, et son rendez-vous au bar avec Fanny.

Les 5e ont étudié l'acte II chez eux, sous forme de DM option solo ou duo. Il sera bien sûr corrigé en classe avec un bilan qui servira de leçon. Maintenant que vous avez lu l'acte II, voici quelques vidéos du film de Marcel Pagnol :

L'acte III sera étudié en classe et la compréhension de l'acte IV sera évaluée en DS.

Bon visionnage :)

Marius de Pagnol : Acte I

Les 5e travaillent actuellement sur Marius, la pièce de théâtre écrite par Marcel Pagnol (auteur français du XX° siècle).

Nous terminerons bientôt l'acte I dont nous avons étudié la plupart des scènes.


Pour bien comprendre la pièce, il est nécessaire d'avoir certaines connaissances. Cliquez ici pour consulter le diaporama présenté en classe.

Voici les extraits du film (réalisé par Pagnol !) dont nous avons vu des extraits en classe :







Introduction :

Acte I, scène 2 :

Acte I, scènes 3-4 :

J'espère que ce livre vous plaît !

Bonne lecture :)

Louis Braille : révision du vocabulaire

L'étude de Louis Braille se termine pour les 6e.... avec le dernier devoir de jeudi !

Ce DS porte sur le vocabulaire, révisez donc bien vos bilans !!




Pour vous aider à réussir le contrôle, voici quelques exercices de révisions :
-exercice 1
-exercice 2
-exercice 3
-exercice 4

Bon travail :)

Donner son avis sur un poème : Méditation grisâtre, Jules Laforgue

Les 5e travaillent depuis plusieurs séances en demi-groupes afin d'apprendre à

donner leur avis sur un poème.

Dans un premier temps, ils ont étudié un poème en prose de Jean Cocteau, puis deux versions de Heureux qui comme Ulysse (poème de Joachim Du Bellay).

Un devoir facultatif leur était proposé : deux poèmes à lire et il fallait donner son avis sur un.

Maxence a réalisé un très bon travail, que voici :

Jules Laforgue est un poète français du XIX° siècle. Son poème, écrit en 1880, s'intitule "Méditation grisâtre". Ce poème est tiré de l'oeuvre Le Sanglot de la Terre. C'est un sonnet avec des rimes embrassées (ABBA)

          J'ai pris plaisir à lire ce poème car je trouve que Laforgue nous transporte au beau milieu de la nature : "Sous le ciel pluvieux noyé de brumes sales" et j'aime bien la nature.
          J'ai apprécié ce poème car l'eau est très présente, on s'imagine la violence des vents, on se snet perdu, isolé face à un océan déchaîné.
          J'ai moins apprécié ce poème car on s'imagine seul, loin de tout, face à une tempête. Cela nous laisse un sentiment de peur.


Pour conclure, le nom du poète est Jules Laforgue. J'ai été ému par "Méditations grisâtre" car le poète nous fait voyager dans une nature déchaînée.

Tailler un calame

Les 4e latinistes travaillent actuellement sur l'école romaine.

Après avoir acquis des connaissances sur les élèves, les professeurs, les matières, les punitions (châtiments corporels !!),

ils vont prendre la place d'un vrai Romain en taillant eux-mêmes (avec l'aide de leurs parents) un stilus en bambou.


Pour tailler correctement votre calame, suivez la vidéo :

N'oubliez pas de les apporter la semaine prochaine pour une séance d'écriture en classe !!

Prenez également encres, feuilles canson et....publicités/journaux pour protéger les tables !

Bon travail :)